sábado, 11 de abril de 2026

Produções dos alunos no âmbito da tarefa dos Quadriláteros proprosta por uma professora de Matemática aos seus alunos dos 7 .º A, B, C e D

A Tarefa, que se apresenta infra, foi proposta aos meus aluno do 7.º ano, na plataforma Teams, no ano letivo de 2025/2026. 

No trabalho pretendia-se que os discentes criassem um cartaz informativo e visualmente apelativo em cartão (formato, pelo menos, A4) que mostrasse os quadriláteros convexos que tinham sido estudados na aula. Era uma tarefa individual, o que significaria que o aluno era responsável por todos os aspetos do trabalho, desde a investigação ao design. 

O objetivo principal seria levar os alunos a consolidar as propriedades dos ditos polígonos. Cada aluno deveria criar um cartaz, construindo, com régua esquadro e compasso, os quadriláteros estudados, descrevendo as  propriedades, bem como a fórmula para calcular a respetiva área.

Houve cartazes para todos os gostos que mostraremos abaixo. Porém, a docente resolveu propor ao rapper da turma 7.º D que usasse as apetências e competências em prol dos quadriláteros e o resultado foi o que se segue. 


 

RAP dos quadriláteros  -- ouvir aqui 


Cartazes 7.º A


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 A Tarefa: cria o teu cartaz com Quadriláteros

 

Neste trabalho, irá criar um cartaz informativo e visualmente apelativo em cartão (formato A4) que mostre os quadriláteros convexos que estudámos na aula. Este projeto é uma tarefa individual, o que significa que o aluno será responsável por todos os aspetos do trabalho, desde a investigação ao design. 

 

Quadriláteros a Incluir 

Terá de criar UM cartaz que apresente os seguintes tipos de quadriláteros: 

  • Quadrado 
  • Retângulo 
  • Losango 
  • Paralelogramo 
  • Trapézios: incluir os 3 tipos de trapézios - isósceles, retângulo e escaleno. 
  • Papagaio 

 

1.      Nome do Quadrilátero

 Escreva de forma bem legível o nome do quadrilátero.

 

2.      Construção Geométrica Correta

Use régua e esquadro para desenhar o quadrilátero com precisão. Certifique-se de que todos os lados e ângulos estão representados corretamente. 

Vértices Identificados: Rotule os vértices do quadrilátero com letras, por exemplo "[ABCD]". Isto ajuda a discutir as propriedades mais tarde. 

Traçado das Diagonais: Desenhe as diagonais do quadrilátero a tracejado. 

 

3. Indique as propriedades 

Considere os seguintes aspetos: 

Lados:

Há lados congruentes? Há lados paralelos? Quantos pares de lados paralelos há? 

Ângulos: 

 Há ângulos congruentes? Há ângulos retos? 

Diagonais: 

 As diagonais têm o mesmo comprimento? As diagonais são perpendiculares? As diagonais bissetam-se? 

 

4. Fórmula de Área 

  • Escrever a fórmula correta para calcular a área de cada quadrilátero. 

 

Materiais Necessários 

Para completar o seu cartaz, precisará dos seguintes materiais: 

  • Cartolina A4: Esta será a base do seu cartaz. 
  • Régua: Para desenhar linhas retas e medir com precisão. 
  • Lápis e Borracha: Use-os para esboçar os seus desenhos antes de os finalizar com marcadores. 
  • Marcadores ou Lápis de Cor: Para adicionar cor e tornar o seu cartaz visualmente apelativo. Use cores diferentes para realçar diferentes propriedades ou secções. 

 

Critérios de Avaliação 

O seu trabalho será avaliado com base nos seguintes critérios: 

  • Correção Matemática: Assegure que todos os seus desenhos e cálculos são precisos. 
  • Rigor da Construção: A precisão das suas construções geométricas será avaliada. 
  • Indicação correta das propriedades: Certifique-se de que descreve com precisão as propriedades de cada quadrilátero. 
  • Organização e Apresentação: O seu cartaz deve estar bem organizado, fácil de ler e visualmente apelativo. 

Datas Importantes 

  • Data de Entrega: Certifique-se de entregar o seu trabalho completo até ao dia 13 de março de 2026, à professora de Matemática.    

 

Boa sorte e diverte-te com o teu projeto! 

 

 

Produções dos alunos no âmbito da tarefa dos Quadriláteros proprosta por uma professora de Matemática aos seus alunos dos 7 .º A, B, C e D

A Tarefa, que se apresenta infra, foi proposta aos meus aluno do 7.º ano, na plataforma Teams, no ano letivo de 2025/2026.  No trabalho pret...